您好,欢迎访问武汉中企鼎盛企业管理有限公司官网!
武汉中企鼎盛
全国服务热线:
027-83733166
您所在位置: 首页 > 管理咨询

2019年11月14-15日中企鼎盛《TTM-培训体系优化与培训管理沙盘》开课啦!

发布时间:2019-04-26 22:36:14点击量:

TTM-培训体系优化与培训管理沙盘

 

主办方

武汉中企鼎盛企业管理有限公司

 

课程时间、地点

时间:2019年11月14-15日 武汉

 

课程费用

尊享报名费3800/人

 

【课程背景】

随着VUCA时代(环境日趋多变、不确定、复杂、模糊)的到来,无论是个人还是组织都需要更快、更有效的进行学习。

面对越来越多的概念、方法论,企业在人才培养体系上如何选择、如何实施?

面对内部越来越多的质疑和挑战,企业培训如何真正与业务匹配、接地气?

当企业员工“知识中毒”,学习热情逐步降低的时候,如何提升企业内的学习动机?

本次课程在原有经典版权课程的基础上,与时俱进,首次沿用行业专家+企业内部实践行家的双配置模式,由两位老师联袂主讲,既有理论高度,又有实践深度!

 

【课程介绍】

TTM——培训体系优化与培训管理沙盘》是国内实战派培训产品开发专家刘议鸿老师及其团队多年以来,在多家公司实践操作经验总结的版权课程(课程版权登记号:国家版权局国作登字-2017-L-00355088),该课程近年内在全国共开展公开课67期,参训企业2670余家,直接培训人数3400余人。

为了优化企业内部培训管理体系,以下公司还将《TTM-企业培训体系优化与培训管理》引进作为内训,包括:

中国民航华东空管局、国家广电总局(原)、中国银行长春分行、深南电路、联邦米尼、广东药品检验所、深圳移动、五羊本田、创维集团、广汽本田、安徽烟草…..

每一年,岗位经验内化团队都会在原版课程的基础上,进行改版升级,力图使该课程:

※ 更加有趣有效,全程采用情景沙盘模拟形式;

※ 更加贴近实战,每一个情景都精心选自企业实际发生的案例;

※ 更加科学合理,使用“培训成熟度”与“关联人满意度”双轨评价制;

※ 更加系统完善,6个阶段、10个培训关联关系、30个具体培训事件覆盖培训规划、能力体系、课程体系、师资体系、需求分析、计划制定、培训实施、成果转化、效果评估、培训制度、培训文化、培训预算、培训平台、培训管理者的职业发展……

该沙盘为模拟沙盘(非游戏沙盘),以设定培训管理者具体工作情景为主线,所以

 

公开课版本与内训版本的区别主要在于:

1、案例背景不一样(内训版本将根据企业实际情况设定案例,背景以高度类似公司为准,但不等同于公司)

2、案例情景不一样(公开版的考虑面更广泛,内训版会结合企业的培训管理者实际工作职能作一些调整,会提前发调研表,调研公司培训管理职能、现状以及存在的问题并编写到沙盘情景中)

3、授课理念不一样(内训版会避讳一些内容,例如,公开版本要求培训管理者“精专业、懂政治、知人性、会策划;而内训版可能会调整为”精专业、懂业务、知人性、会策划“等)。

 

 

 

 

 

 

 

 

随着时代的发展与竞争的加剧,企业虽然不断升级硬实力,但面对复杂的经济和市场环境时,压力仍然越来越大。

因此企业开始打造自己的人才生产线。人才培养将是企业不断发展和向前的唯一途径,没有捷径可走。

作为企业而言,传统的培训已经无法适应人才培养的需求,需要“根据实际情况、设计实际内容、解决实际问题、取得实际效果”的人才复制系统——企业内部人才培养体系构建

 

 

 


第一部分:企业培训

 “表面风光,内心彷徨”的培训组织者们,究竟路在何方?是天天去组织培训,

当救火队长?还是亲自上阵,当讲课急先锋?其实,这些都不是我们的主要任务

1、培训定义的重新认知;

2、培训任务的梳理;

3、培训的现状与发展。

 

第二部分:培训体系

培养人才不是靠培训课程,而是靠一套完善的人才培养系统,健全培训体系是建立一套完善的人才培养系统的基础工程。

1、基于企业发展阶段的培训体系构建;

2、培训体系构建的思考逻辑

(培训发展体系、员工能力体系、培训课程体系、培训师资体系、培训运营体系、培训支持体系);

3、培训成熟度测评。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第三部分:培训管理(沙盘模拟)

 

 

 

 

 

 

1、混沌期:培训管理的四要素、培训规划的制定、培训管理关联人

2、基础期:培训制定、培训文化、培训预算、培训平台、培训设施设备

3、影响期:新员工培训组织、基层员工培训组织、中层员工培训组织、高层员工培训组织、专题类培训的组织

4、专业期:课程体系构建、外部课程采购、内部课程开发、内训师队伍建设

5、系统期:培训需求分析、培训计划制定、培训组织实施、培训成果转化、培训效果评估

6、变革期:培训的创新变革、外部交流、培训管理者的职业生涯发展

 

 

 

 

 

 

 

老师简介:

刘议鸿老师

◆ 企业学习产品开发专家

◆ 组织经验内化与实战课程开发专家

◆ 中山大学、清华大学MBA班特聘师资

◆ 阿里巴巴、中国联通、中国烟草、宝钢、中国中车、马可波罗、东风乘用车、

联邦米尼等企业“组织经验内化与企业内部知识资产整理“长期辅导顾问

◆ 近几年内执行淘宝大学、京东、东风乘用车、东风雷诺、湖南中烟、五羊本田、

中远航运、招商地产、宝能集团、华侨城集团、例外服饰、深圳水务集团、

中铁四局、合肥燃气、福建联通、安徽联通等行业龙头企业“岗位经验内化——内部课程开发与培训师培养项目“

124个,开发内部专业课程3200余门(仅计算符合GIE标准的课件包),培养内部专业师资4100余名。

行业资历:

曾服务于大型连锁企业、上市公司和大型国有企业,历任培训经理、培训总监、培训学院院长,现担任多家企业商学院人才发展与培训体系构建顾问。

一直致力于企业人才培养系统和内部培训力量建设的研究与实践,主张“把员工个人智慧当作组织的知识资产去管理“,是“岗位经验内化””组织知识资产管理“的最早提出者与践行者。

率先提出课程和项目”为结果付费“并开始推行 ----能“根据实际情况、设计实际内容,解决实际问题、取得实际效果”,是目前培训市场上为数不多真正能“对结果负责“的老师。